4ta semana grupo 1

 fecha:30/03/21

EL SISTEMA CIRCULATORIO O CARDIOVASCULAR

 Sistema Circulatorio

El sistema circulatorio transportas el oxigeno y el dióxido de carbono, y permite el intercambio gaseoso en los alveolos pulmonares. También lleva los nutrientes a las células del cuerpo y los productos de desechos hacia los órganos de excreción.

El corazón es un órgano muscular de forma cónica y del tamaño de un puño. Está ubicado por encima del diafragma, entre los pulmones y por detrás del esternón; se compone de tres capas de tejidos muscular cardiaco; la más externa se denomina pericardio y está formada por células fibrosas. La capa muscular media es la más gruesa, se llama miocardio y está constituida por fibras musculares resistentes con capacidad de contraer para impulsar la sangre y mantenerla en constante movimiento. Finalmente, el endocardio es la capa mas interna y proporciona elasticidad durante la contracción cardiaca.

Dentro del corazón hay cuatro comportamientos, denominados cámaras, divididos por medios de paredes musculares o tabiques. El tabique principal divide al corazón en dos lados (derecho e izquierdo) y se conoce como aurícula-ventricular. Las cuatro cámaras cardiacas corresponden a las dos aurículas (derecha e izquierda) en la parte superior y a los dos ventrículos (derecho e izquierda) en la parte inferior.

Los vasos sanguíneos:

Las arterias, las venas y los capilares son los vasos sanguíneos que forman el sistema vascular. Todos ellos tienen forma de tubo hueco y presentan una pared formada por tres capas.

1) RESPONDER

 A) ¿Qué es la respiración?

B) Diferencie respiración externa e Interna mediante un cuadro sinóptico.

C) Describa mediante un breve texto la organización del sistema respiratorio.

D) Teniendo en cuenta el proceso respiratorio, describa en qué consisten el intercambio gaseoso entre los alveolos y la sangre.

 F) ¿Qué es la respiración tisular? Esquematice.

G) En cuanto a la regulación de la función respiratoria y digestiva: Realizar un cuadro comparativo, comparando ambas regulaciones.

H)  Explique mediante un cuadro sinóptico el proceso de coagulación sanguínea.

 I) ¿Qué es la albúmina? ¿Qué otras proteínas conforman el plasma sanguíneo?

J) En cuanto a la circulación sanguínea…  ¿Por qué hablamos de una doble circulación?

 K) Diferencie circuito mayor y menor.  Describa el ciclo cardíaco mediante esquemas.

3ra semana grupo 2

 

Hola chicos buenos días continuamos con el tema visto durante la clase  presencial:  Sistema Digestivo.

cualquier duda pueden consultar mediante el mail o por mensaje en classroom  

Fecha:23/03/21

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

Actividad 1:

     ¿Crees que es lo mismo alimentación y nutrición? ¿Qué son los principios inmediatos?

     ¿Qué es un nutriente?

     ¿Conoces alguna dieta saludable y equilibrada?

     Enumera alguna enfermedad provocada por la malnutrición.

     ¿Qué entiendes por conservación, manipulación y comercialización de los alimentos?

     Los azúcares son: lípidos, glúcidos, proteínas o ácidos nucleicos.

     Las grasas son: lípidos, glúcidos, proteínas o ácidos nucleicos.

     La principal función de los glúcidos es: de reserva, estructural, energética o de sensibilidad ¿Por qué?

Actividad de motivación A continuación y al final de esta primera sesión propondremos a los alumnos que calculen su Índice de Masa Corporal (ICM). Se trata de introducir a los alumnos a los contenidos de la unidad, mediante una actividad motivadora, que requiera acción (manipulativa y mental) a la vez que origine interés al alumno sobre los contenidos que se van a estudiar. Le damos a los alumnos  a los alumnos la fórmula para calcularlo: IMC= Peso (en Kgr)/ (altura) ²  en cm. Con menos de 20 escasez de peso, entre 20 y 25 peso normal, de 25 a 30 sobrepeso leve, de 30 a 40 obeso moderado, más de 40 obeso. Puede terminarse la sesión haciendo reflexionar a los alumnos sobre por qué nos alimentamos, por placer o por necesidad, y si les parece correctos sus hábitos alimen­ticios.

Actividad 2: Resolver el siguiente ejercicio

 

Principio del formulario

1. La diferencia entre alimentación y nutrición es:

No existe diferencia, son dos palabras distintas con igual significado.
Alimentarse incluye sólo el hecho de comer, nutrirse incluye un concepto más amplio de uso y aprovechamiento de los alimentos.
Alimentación es el estudio de los alimentos y nutrición el de los nutrientes.
Alimentación es un concepto más amplio completo que nutrición que solo incluye conceptos
     químicos.

2. La nutrición aporta funciones como:

Comer y expulsar desechos.
Dar energía.
Dar materia para crecer.
Aportar materia, energía y sustancias reguladoras.

3. Los alimentos solamente se pueden clasificar por:

Su origen.
Por diversos criterios.
Su porcentaje en nutrientes.
Su tiempo de conservación.

4. Señala los que crees que son alimentos.

Caramelo / Leche
Agua / Grasa

5. Señala los que crees que son nutrientes.

Limón / Carne / Manzana
Calcio / Glucosa

6. Señala la función más importante que comparten los azúcares y las grasas:

Formar estructuras.
Defensa del organismo.
Obtención de energía.
Regular los procesos metabólicos.

7. La fibra vegetal es:

Proteína no útil, de baja calidad.
Polisacáridos no digeribles por el organismo.
Grasa oxidada.
Agua y sales minerales mezcladas con proteínas restantes.

8. Las proteínas animales son:

De mejor calidad que las vegetales por tener más aminoácidos esenciales.
Igual que las vegetales.
Malas para el organismo porque suben el colesterol.
Buenas por tener aminoácidos esenciales pero con más toxinas que las vegetales.

9. Una falta de vitaminas se puede suplir con:

Medicamentos.
Ingestión de sales minerales.
Dieta variada de todos los grupos de alimentos.
Solo fruta.

10. La digestión de las grasas se produce en:

Todo el aparato digestivo.
El intestino delgado con el jugo pancreático y la bilis.
La boca y el estómago.
En el estómago y el hígado.

11. La boca:

Sirve para que entre el alimento en el cuerpo.
Realiza la digestión física: masticación.
Realiza la digestión química de los hidratos de carbono.
Realiza la digestión física y química.

12. Para elaborar una dieta equilibrada:

Se debe tener en cuenta el capricho del dueño del cuerpo.
Se debe comer mucha fruta y verdura, por eso es mejor la dieta vegetariana.
No se deben comer grasas.
Se deben consumir diariamente alimentos de todos los grupos.

13. Para saber si una dieta es equilibrada:

Se deben tener en cuenta las kilocalorías y el porcentaje de nutrientes, según las necesidades de
     cada individuo.
Se deben tener en cuenta las Kilocalorías.
Se deben tener en cuenta los porcentajes de azúcares y grasas.
Se debe tener en cuenta que contenga mucha fibra.

14. Una dieta rica en grasas:

Puede dar alergia.
Puede bajar las defensas.
Puede provocar hipercolesterolemia.
Puede provocar diabetes.